宣傳思想

對標“學習強國”,北元水泥公司這樣搞培訓

作者: 蘇志強     時間: 2019-10-07     點擊: 764次    分享到:

生產操作人員的培訓如何搞?不少培訓人員曾在這個問題上折戟。

由于不同崗位的操作人員有不同的專業知識及操作規范,每個崗位上的人數又形不成規模,集中學習效果差,效率低,放任自學無法堅持,考核成本高。如果完全不組織學習,技能水平無法提升,存在安全隱患且無法開展組織的成長建設……整個培訓管理變成了張飛扔雞毛——有勁難使。

當看到“學習強國”這款又紅又專的在線學習軟件的時候,北元水泥有限公司人員眼前一亮。“學習強國”學習平上線后幾乎瞬間火遍全國,充實的學習內容、創新的學習形式,讓黨員學習教育迎刃而解。水泥有限公司的“培訓黨”們開始思索,除在該平臺上進行黨員的學習教育外,還能得到什么啟示呢?

“考試星”學習平臺進入了水泥公司的視野。

“考試星”是一款在線考試學習平臺,分為在線考試和在線學習兩大核心模塊。“在線考試”模塊又分為試題庫、試卷庫、考試組織三大核心功能,可自由實現不同內容、不同題型、不同形式的考試組織,并可在各類即時通訊軟件、企業已有信息化平臺上發布,支持移動端、PC端進行學習及考試。而“在線學習”模塊可支持多種課件形式,通過學習、考試、取證實現培訓的閉環管理。整個平臺切中用戶痛點,滿足企業各類培訓、考試的需求。

選擇“考試星”平臺后,水泥有限公司首先在軟件中搭建起組織架構并完善了人員信息,同時按照公司已經發布的《崗位操作手冊》在全公司征集試題,最終征集回試題1.7萬條,不僅滿足了考試需要,也對公司的各類零散知識進行了匯總與規范化存儲。在構建架構及征集試題的基礎上,水泥有限公司設定了安全培訓考核、崗位知識“每日一練”“每周挑戰”“季度考核”的使用使用場景,對員工崗位應知應會進行持續、深入的考核,以考促學、以學促用,最終實現操作水平和技能的提升。同時,對過去形成的各類培訓課件、作業標準化視頻進行收集并上傳到該學習平臺,便于員工學習。在后續的使用過程中,還會進一步完善使用場景,如新員工的培訓考試、制度宣貫、基礎管理知識普及、安全培訓教育、線下培訓后評估,甚至可以用作崗位勝任力測評、問卷調查等各類場景,學習平臺可進一步實現在線的計劃學習、學習之后的在線考試、考試之后的取證等。

俗話說“基礎不牢、地動山搖”,生產制造類企業的基層員工對基礎操作技能的掌握程度,將直接決定企業的安全目標能否實現、產質量能否保障、成本能否控制等,進而決定企業的整體經營情況。只有夯實了這個基礎,才能繼續探討經營、管控、發展、戰略等問題。水泥有限公司在創新基層員工學習方式、夯實技能培訓基礎方面,探索出新的思路。

除了對標“學習強國”產生的在線學習考試平臺外,水泥有限公司還在持續開展崗位應知應會、“一述兩清”“崗位練兵”“水泥大講堂”“師帶徒”“專項培訓班”等培訓形式,最終將實現以考試平臺為基礎,其他各類培訓形式為內容的多位一體的培訓管理體系,助力公司高質量實現第三次跨越發展。蘇志強)

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